Actividades

1- Comenta algunas necesidades primarias actuales que pienses que fueron secundarias anteriormente.

Tener teléfono, electricidad, agua corriente, incluso coche propio. Comunicarse con el móvil es casi primaria ya, o tener conexión a internet.

2- Indica algunos costes de oportunidad al gastar el dinero de tu paga semanal o mensual.

Al gastar el dinero en comprarme ropa, tengo a veces que renunciar a recargar más dinero en el móvil.

3- Escribe dos tipos de bienes de cada una de las clasificaciones estudiadas, que no se hayan mencionado en clase.

según su carácter:
libres: el mar, la luz solar, el agua de lluvia
económicos: la madera, el petróleo

según su naturaleza:
de capital: máquinas extractoras de petróleo, centrales nucleares
de consumo duraderos: lavadora, lavavajillas
de consumo no duraderos: cigarros, caramelos

según su función:
intermedios: petróleo, semillas de trigo
finales: gasolina, harina de trigo


Comentario sobre los artículos:

1-Vivir debajo del umbral de la pobreza

En España uno de cada cuatro niños están por debajo del umbral de pobreza. Yo creo que esto significa que no pueden acceder a los bienes que son necesarios para su desarrollo como persona, es decir, que tienen cubiertas sus necesidades primarias, pero no como debería ser.

Seguramente puedan cubrir sus necesidades más básicas, como comer, vestirse, o vivir en una vivienda, pero incluso esas necesidades estarán mal cubiertas. Comerán o vestirán mal, o su vivienda será de mala calidad, y eso impedirá que se desarrollen y formen adecuadamente para el futuro, para tener un buen puesto de trabajo, por ejemplo, y tener las mismas oportunidades que los demás.

No pueden acceder a los mismos bienes y servicios que otros niños. Es decir, sus costes de oportunidad serán mayores, porque para poder comer tendrán que renunciar, por ejemplo, a internet, o a un móvil, o a pagarse un curso. No pueden cubrir otras necesidades, como son las secundarias, que en nuestra sociedad son muy importantes para su desarrollo como personas.

2- La pobreza de África creció en los últimos 25 años

La situación de África es muy diferente. Por ejemplo, 30 millones de niños menores de 5 años sufren desnutrición y el 43% de la población no tiene acceso al agua potable. Es decir, no tienen cubiertas ni siquiera las necesidades primarias más básica: alimentarse y beber agua potable.

Si no tienen cubiertas sus necesidades primarias, no tendrán cubiertas ninguna de las que para nosotros, en España, son secundarias.

Hay otras necesidades primarias de bienes y servicios que tampoco tienen cubiertas, como es la atención sanitaria, es decir, hospitales, medicinas. Esto hace que su esperanza de vida sea muy corta, y que las enfermedades que en España se curarían con cualquier medicamento, allí sean causa de muertes.

El coste de oportunidad que para ellos tendría, por ejemplo, comprar un móvil sería altísimo, no lo pueden hacer, porque tendrían que renunciar a la poca comida que tienen para poder comprarlo. Por eso no pueden acceder a bienes y servicios que cubren necesidades secundarias.

Lo malo es que la situación no mejora, sino que va a peor.

Preguntas relacionadas con la gráfica Alimentos-Máquinas

1- En el punto e, los recursos pueden producir una combinación de máquinas y alimentos posible, porque está dentro del área de la curva. No se utilizan todos los recursos, porque para producir una tonelada de alimentos, se podrían producir más máquinas de las que se producen.

2- En el pungo f, la combinación de alimentos y máquinas no se puede producir por los recursos, porque está fuera del área de la curva. Si se quieren producir doce máquinas, no se pueden producir tantos alimentos, sólo la cantidad que señala la curva para doce máquinas..

3 - Como para producir dos toneladas de alimentos sólo puedo producir doce máquinas, y no dieciséis que es el máximo que puedo producir si no produzco ningún alimento, la diferencia entre 16 y 12, es decir, 4 máquinas es el coste de oportunidad de producir 2 toneladas de alimentos.

4- Pues yo creo que lo que ocurriría es que, por ejemplo si puedo producir 5 toneladas de alimentos en vez de 4 si no produzco máquinas; si no produzco alimentos, puedo producir 17 máquinas en vez de 16; si produzco 3 toneladas de alimentos y 9 máquinas en vez de 7 máquinas. Si uno todos los puntos nuevos que me da, me sale otra curva más alta.